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高考成绩视为个人隐私引发争议
山东高考信息网 www.shandonggk.com  时间:2008-1-22 11:13:45  来源:本站原创

山东省为配合初高中的素质教育改革从根本上解决各地炒作高考录取率的做法,2008年高考招生将有重要举措,高考考生的成绩等信息将被视为考生个人隐私,除招生录取机构以外,其他机构和个人都无权掌握全部考生信息。

      此举一出便引发广泛争议,当前素质教育改革难以推进的现状,与现行高考制度具有一定的关系,但最为根本的问题乃是教育资源不足,无法满足所有学生的升学需求。同时,社会保障缺失、就业压力沉重等,也加剧了高考制度所承受的重量。因而,推进现行高考制度的改革,必须随着经济社会的发展而逐渐进行,不能脱离实际以求突飞猛进。当前,全力保障高考制度的公开、透明,发挥其“起点公平”作用,远比什么不公开高考成绩之类零打碎敲式改革更具现实意义,因此,高考成绩并不适合作为个人隐私。 

  多年来,出于校际之间竞争的需要,炒作高考录取率、炒作“高考状元”等,都是很多学校颇为流行的做法,确实产生了一些负面影响,尤其是冲击了素质教育改革。此番,山东省为配合初高中的素质教育改革,把高考成绩等信息视为考生个人隐私,显然具有一定的针对性。然而,高考是维护社会公平的底线,将高考成绩视为个人隐私,至少就目前而言时机并不成熟。

  应当看到,高考作为一项选拔人才的国家考试制度,尽管存在着许多亟待改革的弊病,但没人能否认其不可替代的地位。这是因为,高考早已形成了一套最为严格的程序,极大程度上保证了选拔结果的公平,相当程度上维护了“起点公平”。从极端的角度考虑,假如一夜之间废除目前的高考制度,许多寒门学子必将难圆大学之梦,

  因而,改革高考制度就必须十分谨慎,要最为充分地权衡利弊得失,谨防良好的初衷被现实所扭曲变形。比如,山东省将高考成绩视为个人隐私的设想,直接触及了高考制度保障公平的核心——信息的公开透明。可以预见,假如高考成绩等考生信息对社会保密,就等于直接封堵了“社会监督之门”,稍有不慎必将埋下“暗箱操作”隐患,甚至为某些人创造了“上下其手”的便利,从而导致改革后的高考制度不利于实现高考的真正目的。

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